Opetusministeri Anders Adlercreutzin (r.) mukaan ehdotus ei tarkoittaisi uskonnonopetuksen lopettamista. Uskonnonopetus olisi ministerin mukaan merkittÀvÀ osa myös uutta katsomusainetta.
âKatson, ettĂ€ yhteinen uskomusaine voisi parantaa jaettua ymmĂ€rrystĂ€ Suomen kulttuuriperinnöstĂ€, erilaisista katsomuksista ja toisistamme. Se voisi myös murtaa raja-aitoja, joita ehkĂ€ mielissĂ€mme luomme eri uskontojen ja katsomusten vĂ€lille.
Samoilla linjoilla on Kokoomuksen eduskuntaryhmÀn puheenjohtaja Jukka Kopra. Kopran mukaan uskontojen vÀlistÀ ymmÀrrystÀ on tÀrkeÀÀ lisÀtÀ.
â On tĂ€rkeÀÀ, ettĂ€ oppilaat saavat kattavan kĂ€sityksen eri uskonnoista ja niiden piirteistĂ€ sekĂ€ muista katsomusasioista. SiinĂ€ mielessĂ€ on hyvĂ€, ettĂ€ kaikki saavat saman lĂ€htökohdan tĂ€lle asialle.
Sivistysvaliokunnan puheenjohtaja Tuula Haatainen (sd.) pitÀÀ niin ikÀÀn tÀrkeÀnÀ, ettÀ kouluihin saadaan kaikille yhteinen katsomusaine.
â Yhdenvertaisuus tulee sitĂ€ kautta, ettĂ€ kaikki lapset saavat saman tiedon ja opetuksen eri uskonnoista. Uskoisin, ettĂ€ se yhtenĂ€istÀÀ suomalaisia. Se myös estÀÀ polarisaatiota, joka on tĂ€nĂ€ pĂ€ivĂ€nĂ€ ilmiselvĂ€sti kĂ€ynnissĂ€.
Vihreiden puheenjohtajan Sofia Virran mukaan puolue on jo pitkÀÀn kannattanut mallia, jossa katsomusaineita opetetaan nykyistÀ enemmÀn yhdessÀ.
â Olemme esittĂ€neet yhteistĂ€ katsomusainetta jo aiemmin. Se antaisi oppilaille parhaat evÀÀt ymmĂ€rtÀÀ nykymaailmaa ja toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa, Virta sanoo tiedotteessa
Kansanedustaja PÀivi RÀsÀsen (kd.) mukaan taas nykyinen malli turvaa yhdenvertaisuuden paremmin.
â En lĂ€htisi sÀÀstösyistĂ€ heittĂ€mÀÀn romukoppaan uskonnonopetusta. Ajattelen, ettĂ€ sekĂ€ vĂ€hemmistöjen ettĂ€ enemmistön kannalta, yli 400 000 koululaisen kannalta on tĂ€rkeÀÀ, ettĂ€ heillĂ€ jatkossakin on mahdollisuus oman uskonnon opetukseen. Se antaa hyvĂ€n pohjan tarkastella myös muita uskontoja.
Voi PĂ€ivi, ei tĂ€tĂ€ sÀÀstösyistĂ€ tehdĂ€âŠ
Mie itse ehdottomasti kannatan kaikille oppilaille ET:tÀ, varsinkin kun itsekin olin peruskoulussa ET:ssÀ. ET-tunnit oli kyl tosi mahtavia, samalla opittiin uskontojen lisÀksi myös etiikasta ja filosofiasta.


Joo.
KyllÀ.
Pliis.
MielestÀni eri nÀkemysten opettaminen olisi helvetin tÀrkeÀÀ. Vanhemmat saa sitten ihan itse kotona opettaa omaa uskontoaan, jos niin haluaa, mutta julkisen koulun pitÀisi opettaa tasa-arvoisesti vÀhÀn kaikkia eri nÀkemyksiÀ. Ja ennen kaikkea antaa työkaluja niiden henkisten opetusten ymmÀrtÀmiseen. Samalla voisi myös opettaa Suomen muinaisuskonnosta ja Kalevalasta (niin pitkÀlti kuin nyt mahdollista). SiinÀ voi kaikki sitten vanhetessaan ajan kanssa miettiÀ ihan itse, löytyykö sieltÀ jotain merkityksellistÀ.
Ihan liian moni aikuinenkin nykyÀÀn kuvittelee, ettĂ€ jos joku puhuu vaikka âhenkisyydestĂ€â, on vĂ€kisinkin kyseessĂ€ suurin piirtein Kristillisyys ja usko asioihin, joita ei voi todistaa. MikĂ€ aiheuttaa lĂ€hinnĂ€ myötĂ€hĂ€peÀÀ, jos on vĂ€hÀÀkÀÀn perehtynyt uskontoihin ja ymmĂ€rtÀÀ niiden hyvinkin suuria eroja. Itse olen vĂ€hĂ€niiku (Zen) Buddhisti, ja omaan harjoitukseen nimenomaan kuuluu kaiken kyseenalaistaminen. Mutta jotenkin aika moni on valmis ilmoittamaan mulle, ettĂ€ uskon yliluonnollisiin asioihin jne. koska koulussa ei ole muuta opittu.
ElÀmÀnkatsomustietoon kuuluu perusasioita monista uskonnoista ja se kyllÀ riittÀÀ yleissivistykseksi kouluikÀisille. Itse uskonnoista ei löydy niin paljoa hyödyllistÀ sisÀltöÀ, ettÀ sitÀ kannattaisi vuosikausia koulussa opiskella. Samoin ikÀtason huomioiva opetus tarkoittaisi, ettei koululaisille vielÀ edes pitÀisi opettaa Raamatussa kerrottavista murhista, kidutuksista yms. KÀytÀnnön esimerkkejÀ mitÀ on nostettu niin pitÀisi muka tietÀÀ kaiken maailman nippelitietoa ainakin kristinuskosta, kaikki Jeesuksen opetuslapsien merkitys, juhlapÀivien tarinat (helluntait, helatorstait sun muut). Wikipediassa on kyllÀ artikkelit sitten jos joskus on tarpeen tai muuten vain kiinnostaa tietÀÀ.